Guten Abend oder Nachmittag je nachdem. Wir haben das letzte Mal relativ viel Python gelernt und in

den Übungsgruppen hatten die beiden Tutoren das Gefühl, dass nicht alle damit total warm geworden

sind. Deswegen möchte ich zwei Dinge heute machen. Das eine war eh geplant, nämlich heute noch mal

ein bisschen länger auf die Wiederholung zu setzen und das zweite was wir machen wollen ist, dass wir

ein Python Happening anbieten um 6, also direkt nach der Vorlesung, wo wir allen die Möglichkeit

geben wollen über diesen ersten großen Bump hinweg zu kommen, der da ist wie fange ich wirklich

einfach erstmal an und werde ich gebissen und solche Sachen. Das ist total optional, wenn alle

das Gefühl haben, das brauche ich nicht und das hier total leer ist, dann gehen wir einfach nach

Hause und freuen uns, dass sie das sie alle schon begriffen haben. Jeder ist eingeladen und wir

werden zu dritt, also anfangs zu dritt, hinterher ab 7 Uhr nur zu zweit da sein und einfach auf alle

ihre Fragen antworten und werden ein paar neue Aufgaben mitbringen und die sie dann probieren

können, die sie ganz einfach ist. Tatsächlich ist es so, dass wir einfach sehen wollen, dass alle

irgendwie mal über diesen Anfangsschwierigkeit, da ist ein Lehrer Interpreter, was mache ich damit,

hinweg sind. Gut, ok wunderbar. Also wie gesagt total optional, das heißt auch insbesondere selbst

wenn sie am Anfang kommen und nach fünf Minuten merken, das interessiert mich alles gar nicht,

wir werden hier sein, bis entweder alle weg sind oder 8 Uhr ist. Genau, ich habe das Gefühl,

also aus früheren Veranstaltungen habe ich das Gefühl, dass so ein Format ganz gut funktioniert.

Ok, gut, gibt es irgendwelche allgemeinen Fragen? Ok, dann möchte ich jetzt mit der Wiederholung

anfangen und ich will eigentlich vor allen Dingen nochmal hier so den Hintergrund setzen und ich will

auch, während wir wiederholen, so ein paar generelle praktische Hinweise geben. Wie gehe

ich mit den Schleids um? Wie macht man sowas? Was wird von mir erwartet? Ich möchte anfangen

nochmal sozusagen allen ins Gedächtnis zu rufen, was das überhaupt ist ein Computer. Wir haben jetzt

interagiert damit und wir haben uns gerade auch in den Kommandos, also Python Kommandos, die wir

beim letzten Mal uns angeguckt haben, die sprechen im Prinzip verschiedene Teile eines Computers an.

Und deswegen möchte ich ins Gedächtnis rufen, dass wir ein Computer, das was der Verteiler hat,

ja also wir haben im Wesentlichen, und warum willst du nicht, wahrscheinlich weil die Reichweite

nicht gut genug ist. Nö, einfach insgesamt nicht. Probier ich es doch mal da rein zu tun. Vielleicht

mal zusammen. Ja, es reagiert. Wir haben also so etwas wie eine zentrale Recheneinheit, die hat zwei Teile, einen Teil, der den

Programmfluss beeinflusst. Das sind die Sachen, die wir, wenn wir sowas wie branching and looping machen,

also wenn wir Loops machen oder if-then-else Konstrukte machen, dann sprechen wir genau den Teil an.

Und da geht es im Wesentlichen darum, wir sind an einer Stelle im Programm, was ist der nächste

Befehl, der ausgeführt wird. Das ist auch das, was wir dabei verstehen müssen. Das ist in dieser Kontrolleinheit,

dann gibt es die arithmetisch logische Einheit, das ist der Teil des Prozessors, der tatsächlich rechnet.

Und diese Zentraleinheit, die steht in Verbindung mit verschiedenen Dingen. Einmal mit dem Speicher

des Rechners, das ist also der Speicher, den man tatsächlich irgendwo, ein flüchtiger Speicher typischerweise,

wir nennen das random access memory und natürlich mit dem Langzeitspeicher, wie zum Beispiel eine Harddisk oder

eine SSD oder so etwas. Diese beiden Speichertypen sind unterschiedlich. Wenn wir den Computer ausmachen,

wird der Normalspeicher, das RAM verliert seine Werte, das heißt, wenn wir das nächste Mal anmachen,

ist da nichts mehr, während so etwas wie die Langzeitspeicher, so etwas wie die Festplatte oder die SSDs

oder so etwas, die haben dann immer noch ihre Werte. Das heißt, wir müssen irgendwie sicherstellen,

dass wenn wir etwas behalten wollen, dass das vom internen Speicher in so einen externen Speicher

überführt wird. Dafür waren diese File, Input, Output Dinge, die wir das letzte Mal uns angeguckt haben.

Und wir haben mit Input und Output rumgemacht, Input typischerweise über die Tastatur, aber auch aus Dateien,

von zum Beispiel der Festplatte und Output typischerweise auf dem Schirm, aber durchaus auch auf Roboterarmen,

Lautsprechern und was man sonst noch für irgendwelche Peripherie hat, aber auch Output-Inn-Dateien.

Das heißt, wenn wir programmieren, sollte man dieses Modell irgendwie so ein bisschen im Hinterkopf haben

und dann auch wissen, welche Kommandos was irgendwie ansprechen. Tiefer will ich das gar nicht,

brauchen wir das gar nicht zu verstehen, aber es gibt so verschiedene Regionen, die verschiedene Sachen machen

in dem Computer. Die zweite Sache, die man so ein bisschen in dem Hinterkopf behalten sollte,

ist dieser Triple hier aus Daten, Algorithmen und Maschinen. Maschinen sind genau letztlich das,